第二天，以[鸽子精]为首的越狱玩家们再一次进入艾伦的小黑屋，进行短期的催眠审问。

由于前日艾伦已经搜到足够的信息，所以第二天的催眠时长很短，每人一分钟这样子。

一轮催眠后，玩家们再次回归自己的小黑屋。

第三天，第四天，艾伦每天抽空对玩家们进行深度催眠，影响他们的人格。

这些玩家很难催眠，艾伦不指望真能完全催眠，但不试一下他又不甘心。

不催眠的时候，艾伦在办公室里写计划书，安排接下来三个月内的明日城发展规划的总纲。

他不知道这段航程用多少时间，估计三个月内应该可以探索完毕。

那座雾岛涉及到游戏里的物品设定，对于未知的东西，他一定要探索。

岛上可能有跨科技的产物，也可能他理解错了，里面可能只有少量游戏物品。

不管那座遗迹里面有什么，只有拿到自己的手里他才心安。

“工业母机要升级，材料也要升级，寻矿大业不能停……”

“武器的话，坦克和飞机肯定没法造，它们都需要内燃机，得先找到石油和天然气，听牛头国情报部解释，牛头国东北部有沙漠，可以尝试探索一下……”

“军事计划，先把牛头国打下来，增加明日城的人口和资源控制力……”

艾伦由简到深，慢慢地罗列明日城这三个月内的发展规划。

一座城市的发展，包含了方方面面的事情，正常人几乎不可能在四天内写出三个月的规划书。

光是艾伦这四天写的内容，就涵盖了衣食住行、教育、军事、工业、战争、法律等领域，详细无比。

制定完这份规划书，艾伦再度对那群玩家催眠。

大部分玩家已被艾伦成功催眠，下意识地认定自己输定了，不如老实教书育人。

少部分的玩家的深层意识里仍抱着最后一丝希望，没有放弃，但也没有固执地认为自己能逃出明日城官方的手掌心，同意教书，事后再寻找新的逃跑机会。

但他们没机会了，艾伦已经没有耐心等待那群小部分的玩家改邪归正。

艾伦在纸上圈了二十五个名字，让温莎安排那二十五人的后半生命运——永久关小黑屋。

等到艾伦称霸星球时，他会放这些玩家出来，让他们自建地方小势力，再强势掌控他们，完成主线任务的要求。

“剩下五十八人呢，都放回去教书吗？”

“嗯，我查过他们的深层意识，已经认命了，可以放回去教书。”艾伦点头道。

明日城的发展非常迅速，在校生群体已涨大到数千人，他需要这些玩家贡献他们的知识，促进明日城的教育业飞速发展。

如果无法提供帮助，小黑屋自闭了解一下。

是选择关小黑屋几年时间，还是放下成神的愿望教书育人，艾伦相信那些玩家都会做出聪明的选择。

毕竟教书育人可以接触学生，暗中灌输某些思想，还有反动的机会，可关小黑屋就真的是荒废时间，完全不划算。

“艾伦陛下，万一那些人类老师还有想夺权的人，您真的放心让他们教书吗？”温莎看着眼前的名单，有点犹豫。

她不信任那些人类老师，尤其是听说那群人类顶着枪口冲锋的事迹，她对艾伦以外的人类印象更差了。

“高风险，高回报，如果我们明日城想健康发展，必须要他们的帮忙。”

艾伦本想举一个关于股票的例子，但是明日城里还没有股市的概念，说了温莎也听不懂。

他使用那些人类玩家当老师，本身就是一种风险投资，风险非常大，但是回报也很丰盛，可以使明日城在一年内产生出一万以上的知识份子，使明日城快速适应电气时代。

要知道明日城在这之前是冷兵器时代的科技，工业基础为零，现在发展那么快，会留下巨大的隐患。

工人跟不上工业的技术进化，会拖慢狮心国的工业化进程。

相比巨大的回报，玩家们蛊惑本地兽人反动则是小事情，要知道反动派的出现，都是因为利益分配不和，例如土地纷争、粮食危机、战略资源……

温莎听到艾伦知道其中的风险，仍决定动用人类当老师，她为艾伦的气度感到佩服。

……

越狱的玩家们重新回归学校，校方对外宣称老师们经过思想教育，已回归学校。

另一部分老师思想不过关，暂时停职处理。

老师回校后，明日城的第二中学又回到正常的教育阶段，由于几十位老师的停职，各个班级又进行了调整。

另外，学校里新增了一个品德课，品德老师由明日城的兽人组成，以讲故事的方式