难不成生命起源之谜终于要在这一天揭晓了吗？

当然，答案也确如他心中预计的那样。

授课的内容告诉他这只是一个误会。

显然这应该只是一次科普入门的讲座，对他而言都是相当基础的内容。

只不过，令他意外的是，授课老师的水平似乎有点不一般啊。

有的时候，学问做多了之后，就会产生一种直觉。

一种光是听人遣词造句之间就能觉察到对方水平的感觉。

“当把生命碾碎成原子时，我们就能根据当时的状况，以最粗略的方式来描述生命。”可能并不是第一节课，所以男教授没有进行介绍。

也没有任何开场白，他直接进入主题。

“这样就有了一个很简单的描述，我们可以用一只蝴蝶、一个细胞或者类似的东西，将其碾碎，使它分解为原子。”

“可以说，所有生命体的原子组成都差不太多，在原子层面，你有63的成分是h，有24的成分是o，有10是c，有14是n，有02是，以及少于01的s。”

“这组成了你的大部分。”

这种形容，在2014年的课堂还相当少见，许多人的注意力都被他的描述所吸引。

陆时羡也不例外，将生命微观到原子层面进行讲解看似平平无奇，但却涉及到多个学科，需要很全面的知识积累。

“另外还有微量的离子，ca、cl、k、、n以及极其微量的se，但是这些微量的离子才是我们要关注的重点。”

“不多于六种原子，也就是说元素周期表里的一百多种元素中，你们需要关注其中六种原子，其余的都可以忽略不计。”

“事实上，那些元素在其他化学反应中有各种用途，但我们不需要。”

“而我们要讲的氢、氧、碳、氮、磷、硫等等，在这里我要告诉你们，这其实也不太重要。”

此时，教室里已经是面面相觑。

所以，都不重要，那现在还讲啥呢。

但很快，教授没有卖关子，给出了答案。

“因为，在这种级别上对生命进行描述基本没什么用，这并不是令人满意的描述。”

“所以，我们接下来要做一个更让人满意的分子组成。”

“不在原子级别而是在分子，很明显你差不多就是由一种特殊分子组成的。”

此时，教室里坐着的学生在脑海基本都浮现出一个答案。

“没错，那就是水分子。”教授很快给出了大约相当于初中水平的答案“对一个it学生的的描述就是，他们身体里有大约80都是水。”

“如果只是直接的说，对吧？”

此言一出，有不少学生为他诙谐的语句笑出声来。

“你还有其他属性，但是首先得说，人体80都是h2o，剩下的20其实非常有趣，但水有很多，现在我们来看一下干重。”

“但这次我们来看重量比。而非原子数。”

“你的干重来自蛋白质，大约有50来自蛋白质，大约15来自碳水化合物，大约10来自脂质和脂肪，以及15左右的核酸dna与rna。”

“所以，我们在原子水平解析了你，在这些大类的水平分析了你。”教授在白板上板书完，话音突然一转“但我觉得这种描述仍然不够有趣。”

此时，这些it的学生终于露出感兴趣的神色。

虽然可能里面很多人并非生命科学相关的专业。

但事实上，到这里这节课才刚刚开始。

教授的话还在继续。

“这只是大体的描述，我们还需要更有趣的描述。我们要确切知道，这些分子究竟是什么？蛋白质的具体作用是什么？碳水化合物的作用是什么？脂质的作用是什么？”

“它们的特征又如何赋予细胞神奇的属性？”

“所以我们还需要更深入一点，我们要了解化学，以及化学是怎样形成这些属性的，所以我们要快速地讲一下化学。”

教授说着露出笑意“这会对一门正式的化学课很不公平，毕竟你可以在it的其他任何地方学习化学，人们也可以在it网站上修习它，但是我们还是要进行化学的闪电旅行。”

“它仅仅为了学习本课程所需要的那部分而已。”

“当然，以后万一有人问起，你最好别说是在我的生物课上学的化学。”

此言一出，全场哄然大笑。

于是至此，这节课非常戏剧性地转成了化学内容。

如果没有听前面的内容，陆时羡觉得这是化学课也不为过。

时间在一分一秒中过去、